‘Det danske samfund har overhovedet ikke svigtet’, lød statsministerens ord efter urolighederne, men indvandrernes efterkommere udsættes for nøjagtig de samme uretfærdigheder og krænkelser, som i skolen tidligere er overgået børn fra arbejderklassen”
Kan DET nu også passe?
Ja, i følge Finn Held kan det – “I dag er lektier ensbetydende med hjemmearbejde, dvs. skolearbejde pålagt af læreren til udførelse uden for skoletiden. Fortiden er flyttet med: Eleven skal – enten han/hun magter det eller ej – lave sine lektier for at undgå lærerens misbilligelse. Det nye er, at barnets forældre også risikerer at blive mødt af misbilligelse fra samfundets side. “
Og han forsætter “At pålægge børn, som har det svært, at udføre dette arbejde uden professionel voksenhjælp er at svigte disse børn på en ualmindelig grusom måde. Ikke blot formår børnene ikke at udføre det, de har fået pålagt, men i timerne derefter må de tavse eller vrøvlende og under lærerens bebrejdende blik stå til ansvar i klassen sammen med de børn, som uden større besvær har løst opgaverne derhjemme – med eller uden hjælp fra far og mor. “
“Hvordan kan det gå til, at lærere og skoleledere er ude af stand til at forstå den ydmygelse, disse børn tvinges ind i – ikke en enkelt gang, men time efter time, dag efter dag, år efter år – indtil det endelig slutter, og 9-10 års skoletid er forbi? Hvad skal der til for at få blandt andet skoleinspektør Claus Bülow til at forstå, at med tilbuddet om lektiehjælp føjer han blot hån til den skade, der er sket med påbuddet om lektier? ” spørger Finn Held
“Lektierne i nutidens skole er et tegn på skolesystemets urokkelighed, lærerstandens forstokkethed og på en katastrofal mangel på tilpasning til det moderne samfund.
“Når forældre indmelder deres barn i folkeskolen, skal de ikke afgive løfte om at læse lektier med barnet. Det ville være i strid med selve forudsætningen for folkeskolen, som er for alle forældre og alle børn. Grundlovens skoleparagraf handler netop om, at det enkelte barn har ret til undervisning i folkeskolen, som er gratis for forældrene, og som for barnet betyder en ret til at få professionel hjælp og støtte til at lære det, det er nødvendigt at få lært for at kunne klare sig i det danske samfund”
Så er det lige jeg tænker:
Her udtaler en cand. pæd sig om de unge 2G’ers ødelæggende opførsel, som har bragt mange tunger på tale de seneste par uger. Og han slår fast, at lektierne er roden til bål og brænd … lektierne er altså skylden til, at de unge indvandere ikke kan finde ud af at begive sig i samfundet og Finn Held giver lektierne skylden for at de unge føler sig uretfærdigt behandlet i samfundet?
A hva’ for en fisk? … Godt nok er det rigtigt, at der findes forældre med traumatiserede baggrunde, som kan have meget svært ved at hjælpe deres børn med lektierne – ligesom der sikkert også er nogle forældre, som ikke kan hjælpe deres børn med danske lektier pga. sprogbarrierer …MEN lige præcis derfor, er det vel vigtigt, at skolen tilbyder lektiehjælp eller?
Og han skriver, at forældrene ikke afgiver løfte om, at læse lektier med deres børn … nej, det kan da godt ske, men der står nu i folkeskolelovens formålsparagraf at “folkeskolens opgave er i SAMARBEJDE med forældrene at fremme elevernes tilegnelse….” – og dermed kan man vel påstå, at lektier er en mulighed for samarbejde mellem lærer og forældre?
De forældre som er traumatiserede af krig og vold … er det ikke regeringens job at hjælpe dem? Det er vel ikke lærernes?
Det er jo ikke meningen, at det skal føles sådan her for eleverne 
når de er i skole …Men lektier i sig selv er jo til for at udvikle elevernes alsidige personlige udvikling … Og det er vel ikke så ringe igen?
Læs mere her: http://www.information.dk/156168
Og det var vidst så det længste indlæg, som jeg endnu har formået at lægge her på bloggen 
Skrevet 10/3 – 2008 på den gamle ebblog
