Får vi bedre skoler af konstante undersøgelser og kaffeslapperap?
09 nov 2010 Skriv en kommentar
in Ikke kategoriseret Tags:folkeskole, verdens bedste folkeskole
Sådan får Danmark en bedre folkeskole hedder overskriften i artiklen om undersøgelsen, som AKF og DPU har udført … Jeg spørger bare om pengene til denne undersøgelse ikke kunne være brugt bedre … fx direkte til de manglende ressourcer i vores skoler?
Respekten for lærernes, skoleledernes og pædagogernes viden og erfaring bliver mere og mere uudholdelig, fordi den rent faktisk ikke er der …
Hvorfor bruge tid og penge på at udføre undersøgelser, kvantitative eller kvalitative for at finde frem til svar, som vi allerede kendte og har kendt i flere år?
Kan det komme bag på nogen, at skolerne fungere bedst – hvis eleverne har nok timer og bliver undervist af lærere, som rent faktisk kender noget til det fag de underviser i – NEJ, det kan det vel ikke?
Kan det komme bag på nogen, at man gang på gang bliver overrasket over, at ingen lader lærerne udføre deres job, men at de i stedet hele tiden skal bruge tiden på at diskutere nye skolereformer og alligevel er der ingen som lytter til lærerne og de mennesker som har viden indenfor området?
Kan det komme bag på nogen, at vores børn og unge bliver mere og mere svækkede i skolen, mere og mere urolige, når der gang på gang bliver skåret ned på ressourcerne til at udvikle og uddanne sig?
Kan det undre nogen, at børn og unge bliver mere og mere ligeglade med deres omverden, når omverdenen tilsyneladende er ligeglad med dem?
Det er skræmmende, at tiden ikke forefindes til at lade de skolereformer der nu engang træffes falde på plads – hvorfor konstant bruge tiden på, at debattere, hvordan det nu skal ændres igen før ændringerne er tørre bag ørerne og vi kan se om de virker eller om de skal justeres?
Regeringen har så evigt travlt med at lave nye regler hver eneste dag, at de glemmer at se på praksis – måske det ser smukt ud på papiret, men det betyder langt fra, at det ser smukt ud i levende udført form!
Slap dog af – stop op og lad lærerne, skolelederne og pædagogerne udføre deres job i ro og mag … Og hov, jo for resten så sørg lige for ressourcernes også, så det rent faktisk er muligt at leve op til de standarder vi ønsker vores skoler skal indeholde…
Vi får i hvert fald ikke en bedre folkeskole ved konstant at lave teoretiske undersøgelser og snakke sammen over en kop kaffe i snapstinget …. Men vi får det, ved konkrete løsninger i praksis – Ro, ressourcer og lærerviden!
